随着二胎政策放开与社会对0-6岁幼儿保育、教育工作的重视程度不断提高,幼儿保教工作的社会分工越来越细化,要求越来越专业化。基于目前幼教人才的紧缺现状,2016年,教育部增设了“幼儿发展与健康管理”高职专业,并于2017年开始实施。2018年“幼儿发展与健康管理专业”在南京市首次招生,我校成为第一批招生学校。
6月21日上午,多位职业教育专家、幼教大咖和幼儿园名园长齐聚我校,成立南京市首个“幼儿发展与健康管理”专业专家指导委员会,更好地探讨与指导专业发展的方向,专业人才培养方案和培养模式。
我校姚峰校长向与会专家介绍了学校基本情况,并表示,根据此前的南京市教育局规划,2020年前全市将新增148所幼儿园,对师资的需求量较大。学校前身之一的南京幼儿高等师范(女子中专)学校,有着开办学前教育专业悠久的历史和丰富的办学经验,南京市目前各级各类幼儿园接近70%的园长来自此校。尽管2016年南京幼师并入晓庄学院,但仍有一批学前教育的教师留在学校,为开办幼教相关专业提供了很好的基础。
现代服务系杨宇净主任向大家介绍到:“我们旨在培养幼儿身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员,使学生具有良好的教师职业道德和先进的早期教育和幼儿教育理念,未来能胜任幼儿园教师、保育员、幼儿营养师、0-3岁早教教师、托幼中心教师及行政管理、幼儿艺术培训中心教师及管理等岗位,培养宽适应性、实用性与专业性相结合的专门性人才”。杨主任表示,在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提出,要大力培养初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师。基于目前南京市的现状,该专业可以为此补位,重点培养本地生源,为本地0-6岁幼教岗位服务。
随后,学校姚峰校长、崔琪书记为到会专家颁发了聘书。同时,也和南京市实验幼儿园、南京市第一幼儿园、南京市第二幼儿园签订了校“园”合作协议,并进行了实习实训基地的授牌仪式。
在专业研讨环节,各位专业各抒己见,气氛热烈。南京市教育局初教处处长戴兴海指出:希望“幼儿发展与健康管理专业”能够更多的关注幼儿营养健康和心理健康。这些在很多发达国家已经做的很好,而我们还缺少专业的人员去从事这样的工作。南京市在推进幼儿阶段的融合教育,这是社会文明进步的需要,对于残疾幼儿的心理健康教育与康复训练,也需要有更加专业的人才去从事这些工作。希望学校能将这个专业做出特色,做出品牌,更好地为社会服务。
南京师范大学副教授、南京鹤琴幼儿园园长张俊建议:在专业课程设置中增加0-3岁婴幼儿保教课程的比例,因为未来0-3岁教育专业人员,国家的需求量很非常大。同时也希望在课程设置中考虑与本科阶段相关专业课程的对接。南京市教研室幼教教研员俞洋表示,很赞同增设0-3岁婴幼儿保教课程,该专业的发展空间很大,除了基本的幼教知识之外,学生还应该掌握资源整合的能力。南京市实验幼儿园园长章丽指出,该专业的“师范性”与“职业性”相结合的培养模式非常新颖,幼儿健康方面的照护和培养专业性很强,人才培养中应该增加此类课程,目前南京市幼儿园需要大量的专业人才,希望学校能够思考特色幼儿教师的培养。南京市第二幼儿园园长陈学群表示,幼儿发展与健康管理专业对幼儿园的发展很重要,前不久该校同学在二幼保育实习两周,展示出较好的专业素养和专业技能,未来可期。她们愿意提供更好的实习实践机会,使学生从一开始就接受到规范的岗位教育,未来成为一名合格的老师。
最后,学校党委崔琪书记做了总结发言。崔书记表示:今天的专指委成立是个“政”、“校”、“园”联盟,今天到会的园长均为南京幼师的校友,对这个校园,这个专业的感情无法割舍,今后,学校会经常邀请校友们回校来参加活动;希望大家以感情为纽带,以服务南京地区幼教事业发展为共同目标,不忘初心,牢记使命,不断做好“幼儿发展与健康管理”专业的建设。